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从考核模式谈计算机应用能力的培养被引量：4

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摘要对于高校非计算机专业学生计算机应用能力的培养,本文从考核模式作为切入点,确定学习过程和学习目标的考核模式之后,根据考核的具体内容对学生进行循序渐进的教学和引导,并以本人亲身的教学经历来验证运用了学习过程考核加学习目标考核模式之后所取得的成效.

作者吴冬妮

机构地区凯里学院现代教育技术中心

出处《凯里学院学报》 2007年第6期74-75,共2页 Journal of Kaili University

关键词计算机应用能力学习过程考核学习目标考核

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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凯里学院学报

2007年第6期

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