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高中地理分层教学实践探索被引量：6

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摘要高中地理分层教学是在班级授课条件下实施的个别化教学,是在全体学生参加、动静结合、各有所得的原则下分层,制定教学目标,实施分层教学.为充分发挥分层教学的功能和优势.关键是把握好分层.

作者袁章

机构地区赫章县第二中学

出处《凯里学院学报》 2007年第6期131-132,共2页 Journal of Kaili University

关键词高中地理分层教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2007年第6期

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