期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
建立解几基本解题模型求函数最值
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当所给函数具有某种几何意义时,求函数的最值采用建立解析几何基本模型的方法比较灵活巧妙,可把函数的最值转化为求两点间的距离,两点连线的斜率,点到直线的距离,直线的截距,二次曲线等最值问题,给解题带来方便.
作者
赵霞
机构地区
南京晓庄学院数学系
出处
《乐山师范学院学报》
2007年第12期17-19,共3页
Journal of Leshan Normal University
关键词
解析几何
函数
最值
分类号
O12 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
卜庆海.
从解析几何看函数值范围(高二、高三)[J]
.数理天地(高中版),2002(2):26-27.
被引量:2
2
杜敏.例谈数形结合求解二元函数的极值问题[J]中学数学,1998(03).
共引文献
1
1
孙建斌.
一类二元函数最值问题的一种解题策略[J]
.中学教研(数学版),2004(11):19-22.
被引量:7
1
薛俊.
初中数学最值问题分类解析[J]
.数学教学通讯(初等教育),2015(12):60-62.
2
王东,马世霞,金少华.
利用微分学求解空间解析几何中的距离问题[J]
.高师理科学刊,2015,35(5):22-22.
3
李仙娥.
如何提高学生数学素质[J]
.青少年日记(教育教学研究),2014,0(10):83-83.
4
徐道,陆克平.
正多角星的一个性质[J]
.安顺学院学报,2007,9(1):74-75.
5
沈岳夫.
细研解题思路 提炼解题模型[J]
.数学教学,2017(1):21-24.
被引量:37
6
张宏祥.
将“什么”贯穿于高中数学解题的始终[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2012(1):25-26.
7
吴启虎.
建模思想在中学数学课堂中的应用[J]
.数理化学习,2014(12):46-46.
被引量:1
8
周佳.
用向量探讨直线方程[J]
.数学教学通讯(中等教育),2014,0(11):64-64.
9
焦曙光.
点到直线的距离[J]
.高等数学研究,2003,6(1):8-8.
被引量:5
10
许彬.
对初中数学怒题教学有效牲的初步认识——读《数学习题教学研究》有感[J]
.基础教育论坛(乐山),2016,0(1):15-17.
乐山师范学院学报
2007年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部