实施审美化声乐教学的意义及其途径

从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，是当前《音乐课程标准》提出的核心教育理念。那么，如何在声乐教学中体现其审美的意义，如何优化音乐的审美效应，自然越来越引起教师们的关注。本文将就声乐教学中的审美化问题试作粗浅探索。