生物学多媒体教学中的板书设计

随着电子屏幕的“翻页”，学生对很多内容的印象比较容易淡忘，而板书的保持时间就可以较长，甚至可以完整系统地保持到下课。因此，板书一节课的知识要点，有利于保持教学的连续性、系统性，便于课堂小结。