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高职英语分层教学中出现的问题与解决对策
被引量:
11
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摘要
在高职英语中实行分层教学,充分体现了因材施教,突出个性发展的原则,提高了英语的教学效果。但也存在着基础班学生情绪低,影响了部分专业的实习安排,降层学生学习态度被动消极等问题。为此,要减少过细分层,取消基础班型,只设提高班和普通班两种班型;要做好降层学生的心理疏导工作,帮助他们重树英语学习自信心;加强教学内容建设,开发适合各专业特色的实用性英语校本教材。
作者
刘克
机构地区
大连工业大学职业技术学院
出处
《辽宁高职学报》
2008年第1期33-34,共2页
Journal of Liaoning Higher Vocational
关键词
高职教育
英语分层次教学
问题
对策
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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