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浅谈合作学习中教师的应对策略

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摘要目前，受教师、学生、合作主题以及其他一些因素的影响，合作学习的实际作用没有得到有效的发挥。那么，如何能够在实施新课程标准的过程中杜绝合作学习流于形式的现象发生，在课堂教学中有效地实施合作学习活动呢？

作者李美英

机构地区江苏省沛县职业教育中心

出处《素质教育大参考》 2008年第3期50-54,共5页

关键词合作学习教师新课程标准学习活动课堂教学学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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素质教育大参考

2008年第3期

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