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数学高考备考阶段的难题突破策略研究
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摘要
高三一轮复习过程中出现的难题应该如何处理？不同的策略效果不同。我们通过有关教育实验研究和经验总结，提出了“程序化分层突破”策略。
作者
田庆梅
机构地区
河南郑州市第二外国语学校
出处
《教育艺术》
2008年第2期72-72,共1页
关键词
高考备考
数学
教育实验研究
复习过程
程序化
高三
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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