例谈“初中化学探究学习”

2004年，北京市顺义区各中学开始使用北京新编制的教材。新的形势要求初中化学教师在运用现行初中化学教材进行教学时必须渗透新课程理念。为此，初中化学教师不得不思考：在现行初中化学教材的教学中，如何渗透新课程倡导的以科学探究为主的多样化的学习方式？探讨这一问题对于初中化学教师能够在新课程理念下，为了每位学生的发展，自如地进行初中化学课堂教学，具有深广的意义和价值。下面，笔者就如何引导学生进行探究学习谈一些体会。