整合课程资源支持幼儿游戏的开展

教师都明确应该“支持幼儿的游戏”，但究竞该如何支持？以什么样的方式支持？这一直是困扰教师的问题。我园开展了关于幼儿游戏与课程资源整合的研讨。通过教育活动现场的观察、活动后的反思解读幼儿的游戏行为来发现问题，寻求促进幼儿的游戏性体验，提高幼儿的游戏能力与水平的课程支持策略。