根据学生特点搞好化学教学设计

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摘要教学过程是师生共同参与的过程，包括教师的教和学生的学。教与学是教学过程中的矛盾统—体，只有正确分析教学过程中的矛盾特点，才能搞好教学设计。通过多年的教学实践，笔者认为卫校化学教学有以下特点。首先，教材内容和医学基础理论、实践联系较多，而教师缺乏实践经验。其次，学生在初中时化学基础较差，进入中专以后，认为化学与护理专业关系不大，

作者商明秀林莉尚士光

机构地区沈阳医学院附属卫校

出处《卫生职业教育》 2008年第3期82-83,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词学生特点化学教学设计

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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