感悟境之蕴藉 体会情之所别——北师大版六年级下册《古诗二首》教学设计

一、教学目标 借助有关注释，结合课外资料，正确理解两首古诗的大概意思；调动生活经验，贯通语言认知，在反复诵读与融情想象中感受古诗意境：对比诵读，同中求异，体会情感表达上的细微变化与韵味差别：有感情地朗读、背诵这两首诗。