巧设情境 自主建构——北师大版五年级下册《扇形统计图》教学设计

一、教材分析 学生在第一学段已经学习了简单的统计图表，四年级又学习了简单的条形统计图、折线统计图，本单元在此基础上学习扇形统计图和统计图的选择等。到六年级学生将进一步认识复式统计图。为了使学生在看懂统计图表、分析数据的过程中体会统计的必要性，发展学生的统计观念，《扇形统计图》的学习重点应放在会看图、分析统计图表中的数据上，而不是放在制作统计图上。