PDG教学法在护理技术教学中的应用研究及近期效果

目的探讨PDG教学法在护理技术教学中应用的效果。方法以桂林市卫生学校2005级2个中专班的学生为研究对象。其中一个班为观察组，另一个班为对照组，在“临终患者的护理技术”一章的教学中，观察组采用问题—讨论—指导（PDG）教学法，对照组采用传统教学法。采用问卷调查法和理论考试评价教学效果。结果观察组对PDG教学法的评价优于对照组对传统教学法的评价（严l〈0.01）。结论PDG教学法可取得良好的教学效果，得到了学生的认可。