外科护理学实验教学方法改革的效果分析

目的探索外科护理学实验课的教学新方法，以提高学生的实际操作能力。方法选取2个班的学生分别设为实验组和对照组，实验组采用设疑、小组研讨操作→角色扮演进行演示→提问学生→教师示教→学生仿真练习→考核的方法，对照组采用传统教学方法。结果实验组学生主动参与，求知欲强，同时这种教学方法激发了学生的学习热情，使学生的操作能力、应变能力、沟通能力、观察及解决问题的能力明显提高。