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地理教学中可持续发展意识和观念的渗透被引量：1

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摘要地理学科的特点及内容与可持续发展思想内涵有着高度的一致性.教师在教学中应深入挖掘教材,不失时机地对学生进行可持续发展观念和意识的渗透,使学生树立起牢固的可持续发展观念.

作者胡永红

机构地区南阳师范学院五年制管理中心

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2008年第1期72-74,共3页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

关键词可持续发展地理学科观念和意识

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2008年第1期

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