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一种封闭性试题的开放性评分方法
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摘要
对学生科学素养的评估是教学评价的一个难点,目前,尚没有具体有效的评估方法。介绍了一种在生物学课堂上开放性评估学生思维的具体方法。
作者
姚宝骏
陆建身
机构地区
华东师范大学生命科学学院
出处
《生物学通报》
2008年第2期35-36,共2页
Bulletin of Biology
关键词
课堂教学
知识
思维
评估
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
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