期刊文献+

逻辑方法应用于遗传学概念教学 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 在遗传学概念的教学中运用逻辑方法,用概念定义方式帮助学生对概念内涵的理解,用概念划分的方法明确概念的外延。运用概念的正反例、变式等策略掌握概念本质特征。应用概念关系图构建遗传学概念之间的逻辑关系。
作者 王忠江
出处 《生物学通报》 2008年第2期39-40,共2页 Bulletin of Biology
  • 相关文献

参考文献3

共引文献10

同被引文献8

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部