数学课课程改革存在的问题及对策

多年来，笔者一直从事文化基础课数学课的教学工作，经历了职业教育由计划经济时代到市场经济时代的转变过程。对于进行课程改革的原因，身为职业教育的一员，大家都很清楚，在此，笔者不再赘述，仅从解决问题的角度，谈谈自己对课改的认识。