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人教版与岳麓版高中新课程《历史》实验教材(必修Ⅰ)的初步比较 被引量：1

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摘要 人教版与岳麓版高中新课程历史实验教材(必修Ⅰ)都依据但不拘泥于课程标准,对"内容标准"所提出的专题进行了整合重组,以体现人类社会政治领域"古今贯通"、"中外关联"的新课程特色。两套教材都设计了多种栏目,对教师的教学过程、教学活动和学生的自主探究进行引导,力图变教本为学本,各具特色。教师要以高中历史课程标准为依据,灵活使用教材,"用教材教"而不是"教教材"。
作者 齐树同
机构地区 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
出处 《教育科学研究》 CSSCI 2008年第2期35-38,共4页 Educational Science Research
关键词 北京市高中新课程改革 历史课程标准实验教材 教材比较 教材编写 教材使用 历史教学
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献4

  • 1曹大为.《关于<普通高中历史课程标准(实验)>教材建设的对策与思考》.http://www.hnjezx.com/jcjs/kbjddetail.asp?id=12&classid=12.
  • 2赵世瑜.岳麓版高中《历史Ⅰ·政治文明历程》编写说明[J].历史教学,2004(8):40-42. 被引量：1
  • 3《岳麓历史教材简介画册》,http://hist.cersp.com/jcyj/jcpj/200703/5932.html
  • 4陈其.《<普通高中课程标准实验教科书·历史1(必修)>介绍》.http://www.zxlszy.com/Article/Class10/2006-06-07/6353.html

同被引文献4

  • 1普通高中课程标准实验教科书历史必修三[M].人民教育出版社,2004.
  • 2肖军.浅评人教版高中历史必修教材[D].东北师范大学,2009.
  • 3朱慕菊.走进新课程——与课程妻施者对话[M].北京师范大学出版社,2002.
  • 4教育部.普通高中历史课程标准(实验)[M].人民教育出版社,2003.

引证文献1

二级引证文献3

教育科学研究
2008年 第2期

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