摘要
一、口语交际教学构建科学原则体系的必要性
教学原则指的是依据特定的教学目标．按照一定的教学规律，针对教学内容特点和学生实际．制定的处理教学实际工作时应遵循的基本准则和要求。教学原则同教学过程一样．也是教学活动必须明确的核心问题，具有指导全局的普遍意义。口语交际教学作为语文教学重要的一个组成部分和新课程改革的一大亮点，理应建立科学的原则体系。口语交际教学原则是口语交际教学中特有的本质联系，体现着口语交际教学特有的规律，对口语交际教学有着重大的指导作用。《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（以下简称《语文课程标准》）把知识性的“听话说话”教学变为实践性的“口语交际”教学．体现了21世纪语文课程标准的一种新的教育理念，这就是：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际中．培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这是贯穿于《语文课程标准》口语交际教学始终的基本理念，也是口语交际教学目标的价值追求。这个理念的提出．理应对口语交际教学原则的确立有很大的指导意义。
