摘要
本文以18名韩国大学生为被试,采用眼动仪记录他们在阅读不同主题熟悉度汉语说明文时的眼动数据,考察主题熟悉度对汉语作为第二语言的韩国大学生阅读理解水平及阅读中眼动特征的影响,进而为针对汉语中高水平韩国大学生的汉语教学提供借鉴。
This paper involves 18 Korean university students with same Chinese level. Using the eyemove ment technique, the present study investigates their reading comprehension and eyemovement indexes on Chinese expository writing in order to bring up the suggestion about teaching Chinese to Korean university students.
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2008年第1期101-105,共5页
Chinese Language Learning
基金
天津市高等学校人文社会科学研究基金(项目编号:20072212)
天津师范大学博士基金(项目编号:53WQ80)资助
关键词
韩国大学生
主题熟悉度
汉语篇章
眼动
Korean university students
subject
Chinese texts
eye movement
