摘要
昆明市自1995年开始试点“绿色证书”培训项目，开创了我市农民教育的新局面，引起了各级政府的高度重视和社会各界的广泛参与，有力地调动了农民讲科学、学科学、用科学的积极性，促进了农业产业结构调整和农村经济发展。但在取得成绩的同时，我们也看到了存在的问题，许多开始很积极的农民，慢慢地兴趣减退了。怎样才能使农民主动积极地参与教育培训？经过认真分析研究，我们发现是农广校对农民的凝聚力不够，是农民对外面世界的不了解，是农民对生活现状的满足感，导致农民对培训没有积极性。结合美国著名心理学家亚伯拉罕·马斯洛的需要层次理论分析，我们提出了农民职业教育的新思路，
