期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我的四点做法
原文传递
导出
摘要
1.教师要从教学理论中解放出来 现在的教学观念不断翻新,教学理论层出不穷,教学模式各式各样,让人眼花缭乱。新的理论、概念不断涌出,从各个方向涌入学校,包围、困扰着教师。如果教师在课堂上被各种理论约束着,举手投足战战兢兢,那么,教师将成为理论的奴隶,课堂将失去活力。
作者
李玉国
机构地区
清华大学附属中学
出处
《北京教育(普教版)》
2008年第2期16-17,共2页
Beijing Education
关键词
做法
教学理论
教学观念
教学模式
教师
课堂
学校
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙戊刚.
新时期学生学习方式的转型[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(38):4-4.
2
李红兵.
在课改中成长[J]
.中学历史教学,2011(8):8-9.
3
孙盛起.
你可以选择不“勇敢”[J]
.班主任,2006(7):42-42.
4
袁成琛.
“微”时代的学习[J]
.中国教育网络,2013(6):1-1.
被引量:8
5
陈彩云.
爱,并快乐着[J]
.河北教育(综合版),2009(7):91-91.
6
王研.
如何培养高中生良好的信息素养[J]
.神州,2013(12):117-117.
7
曹志英.
关于教师专业成长的几点体会[J]
.新课程(中学),2011(5):49-49.
8
薛涌.
大学生不是专业的奴隶[J]
.大学时代(A版),2006(10):43-43.
9
高子阳.
从“奴隶型”教师转向“努力型”教师[J]
.师道(人文),2002(10):18-19.
10
黄玉峰.
“人”是怎么不见的?(上)[J]
.内蒙古教育,2014(7):8-13.
被引量:2
北京教育(普教版)
2008年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部