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“用单摆测重力加速度”探究的五个实验
被引量:
1
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摘要
物理是一门以实验为基础的学科,对实验的多方位、多角度的探究思考能全面提高学生的创新意识,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力.本文针对“用单摆测重力加速度”的学生实验,进行如下的探究思考.
作者
冯占余
机构地区
高台县第一中学 甘肃高台
出处
《物理通报》
2008年第2期42-43,共2页
Physics Bulletin
关键词
学生实验
重力加速度
单摆
创新意识
综合运用
多方位
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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物理通报
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