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让艺术课堂多点人文关怀
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摘要
新的艺术课程标准要求艺术课不是单纯的教授艺术知识和技能的技术课程,而是一种旨在提高学生艺术和人文素质的人文课程。这就是说,从人文的纬度上,艺术的价值导向,除了知识的传授和智慧的开启,还应包括身心的点化和人格的润泽。人文内涵的彰显,已经成为新课程理念下支撑中小学艺术课堂教学的核心价值取向。
作者
钱红
机构地区
江苏
出处
《中小学音乐教育》
2008年第2期6-7,共2页
The Education of Music
关键词
艺术知识
人文关怀
课堂教学
艺术课程标准
核心价值取向
新课程理念
技术课程
人文课程
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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中小学音乐教育
2008年 第2期
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