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为“传道”正名——谈语文教学中道德教育的困惑

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摘要 “师者，所以传道受业解惑也。”在强调工具性和人文性统一的新课程理念之下，人文性中所应有的“传道”之义依然是语文教学不可动摇的教学目标之一。正如赫尔巴特所说：“教学永远具有教育性。”

作者刘向军

机构地区河南省长垣县河南宏力学校

出处《班主任》 2008年第2期38-39,共2页

关键词语文教学道德教育传道正名新课程理念教学目标赫尔巴特人文性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2008年第2期

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