摘要
当前师范教育中,教师的精力和学校的经费在社会实践、案例教学、科学研究等方面投入存在着矛盾。"社会实践+案例教学+案例研究"教育模式,把三种活动有机结合起来,不但可以解决教师精力和学校经费投入的矛盾,而且可以产生出更大的效能。它可以与"三下乡"活动、教育实习、毕业论文等社会实践形式结合起来。它的实现需要学年论文(报告)、导师、学生成果奖励、实践活动(竞赛)等制度的支撑。
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2008年第2期113-115,共3页
Social Sciences Journal of Universities in Shanxi