摘要
将学校心理教师的工作内容概括为学生信息收集、学校系统协调、直接与间接服务和预防与干预服务四个方面，并依次进行解构分析，希望以此增强学校心理教师对自身职业角色的理解，并建立起它在学生、家长和教师心目中的价值与地位。
出处
《中小学心理健康教育》
2008年第2期4-7,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
河北省教育科学十一五规划重点资助“师源性心理障碍与教师心理发展的相关研究”课题 课题号:06100051
