心内科实习生临床能力培养

选择104名心内科实习学生，采用分组对照研究，探讨创新性教学方法的实用价值。结果显示，强化组在教学满意度、完整病历书写、心电图分析、临床病例综合考试及新知识了解等方面均明显优于普通组。在心内科实习医生中开展强化基本功训练和临床逻辑思维实践，可显著提高教学质量和教学效果，明显提高心内科常见病的诊治能力。