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为思维而教
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摘要
当今教育最为深刻的危机之一,就在于知识占据了至关重要的地位,培养和塑造“知识人”成为根深蒂固的教育理念,始终指导和制约着教育的实践。然而教育的最终目的.不是培养鹦鹉学舌的模仿者,而是要培养能够独立思考的创造者。
作者
郅庭瑾
出处
《民主》
2008年第1期15-17,共3页
Democracy Monthly
关键词
教育理念
思维
知识人
培养
创造者
模仿
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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