期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学学困生及其学习精神的培养被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “人人学不同的数学，不同的人在数学上获得不同程度的发展”是数学课程的基本价值追求，对于数学教师来说，在具体的教学过程中不但要面向全体学生更需因材施教．然而庞大的数学学困生队伍给教学带来了巨大的挑战，本文就针对数学学困生及其学习精神的培养做一些探讨．

作者张军容尚晓青

机构地区陕西西安工业大学附中陕西西安文理学院数学系

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2008年第1期4-5,共2页

关键词数学课程学习精神培养教学过程数学教师因材施教学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] D630.3 [政治法律—中外政治制度]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1李娟.学习者自主学习精神的培养[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2008,37(S2):112-114. 被引量：8
2顾磊.从卡尔·波普科学方法论看大学新生主动学习精神的培养[J].科技视界,2012(29):47-47. 被引量：2
3李红霏.谈学习数学良好习惯的培养[J].学苑教育,2013(4):81-81. 被引量：1

引证文献1

1张继兵.培养大学生数学学习精神的对策[J].吉林农业科技学院学报,2014,23(1):90-91.

1殷学东.从有效性的视角审视课堂提问策略的运用[J].中学生物教学,2008(6):10-11. 被引量：2
2邬艳霞.为了每一个学生的幸福成长[J].辽宁教育,2014(6):25-26.
3周以鹤.在化学课堂教学中进行有效教学的策略[J].化学教与学,2011(6):33-34.
4郭义民.教育要为学生的终身发展服务[J].现代教育科学（中学教师）,2011,0(3X):10-10.
5林丽.有效性——小学数学课堂教学的基本价值追求[J].广西教育,2015,0(17):7-7.
6邱恭志.别让“评价与反思”成为数学教学遗忘的角落——对苏教版小学数学教科书“评价与反思”栏目的思考与实践[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2011(2):52-54.
7叶飞.师范生免费教育政策的价值追求及其落实的思考[J].国家教育行政学院学报,2008(11):50-52. 被引量：11
8徐冬青.关于大学推进通识教育的思考[J].复旦教育论坛,2007,5(5):44-48. 被引量：4
9管秀利.初中地理教学中的提问艺术探究[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(5):153-153. 被引量：2
10邓文圣.防迎检、迎评作假要用“实招”[J].人民教育,2017(2):8-8.

数学教学通讯（教师阅读）

2008年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部