一“境”多用,教出精彩

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摘要《数学课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学．教师教学要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的经验和知识出发，创设生动的数学情境……”在现实教学中，由于多方面的原因，教师根本不可能每节课都能如实地创设好教学情境．此时，教师要有“拿来主义”意识和收集整理情境的习惯．笔者在多年的数学教学中发现：有些情境，在甲课堂上能用，在乙课堂上稍加修缮，照样是个好情境．

作者叶军明颜琼辉

机构地区株洲市白鹤小学株洲市茶陵县教育局教研室

出处《湖南教育（数学教师）》 2008年第2期32-32,共1页

关键词 “境” 《数学课程标准》教师教学数学情境 “拿来主义” 数学教学生活环境数学活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] B83-0 [哲学宗教—美学]

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