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简约明了,内蕴深厚——“分数的初步认识”赏析

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摘要笔者感觉《湖南教育·数学教师》2007年11月号中的两个“分数的初步认识”教学设计简明实在、清新自然，不失为朴实的“绿色”课堂．

作者张琼

机构地区湘潭市雨湖区风车坪学校湖南湘潭

出处《湖南教育（数学教师）》 2008年第2期40-40,共1页

关键词分数的初步认识简约赏析内蕴教学设计数学教师湖南教育清新自然

分类号 G623.502 [文化科学—教育学] TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]

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湖南教育（数学教师）

2008年第2期

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