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一个小学教师眼中的语文衔接
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摘要
有相当一部分小学生一进入到初中会明显地感觉不适应,学习状态出现了起伏,并直接影响到学习质量。这种情况的出现,其中一个重要的原因是我们没有顺利地做好中小学衔接。为此,今年我们专门组织了中小学衔接研讨活动,中小学老师相互听课、相互看学生作业、举行座谈。作为一个小学语文教师,我从中受到了一点启发,现从中小学衔接有所欠缺的层面,大胆地从五个方面作简略的阐述,以供大家参考。
作者
仇汉江
机构地区
江苏省海门市东洲小学开发区校区
出处
《湖南教育(语文教师)》
2008年第2期22-23,共2页
关键词
小学教师
语文教师
中小学老师
学习状态
学习质量
研讨活动
学生作业
小学生
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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湖南教育(语文教师)
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