多元文化视野下视唱练耳教学研究的新探索——读《视唱练耳教学论》有感

视唱练耳作为音乐专业人人必修的一门基础课，在整个音乐学习过程中具有的重要作用自不待言。但不同的人在不同的情境中，对视唱练耳课程内涵和外延的认识却存有很大的差异。而这种差异则正隐含着不同的哲学假设和价值取向，隐含着不同的意识形态下对音乐教育的不同信念，从而形成对课程定位和定性的差异。实际上，国内外先进教育体系中视唱练耳的内涵和外延早就远远超越了识谱教学的范畴。