英语教学怎样贴近生活

提高学生运用英语的实践能力是教学大纲的要求，是素质教育的重要标志之一。若听不明白、说不清楚、读不流畅、写不通顺，学到的是“哑巴”英语、“聋子”英语，还谈什么实践能力？通过为期三年的省级“创造性学科教学研究”课题的研究，我们发现，英语教学患的是“营养不良症”，而英语教学效率低下的症结之一就是英语教学脱离了生活这一源泉。要提高英语教学效率，就必须给英语教学注入活水，让英语贴近生活，让学生参与生活。