奥林匹克多元文化主义：走向文化相对主义
被引量：2
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2008年第1期103-104,113,共3页
Sports Culture Guide
同被引文献20
-
1苏德.少数民族多元文化教育的内容及其课程建构[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版）,2008,35(1):88-94. 被引量：49
-
2任海.青年奥运会的超越与挑战[J].体育与科学,2010,31(2):3-5. 被引量：22
-
3董杰.论奥运会的文化——经济一体化特征[J].体育与科学,2004,25(4):23-27. 被引量：5
-
4曲爱宁.对舞蹈与健美操运动技能迁移的研究[J].中国科技信息,2007(2):236-237. 被引量：19
-
5韩甲,韩春英.上海市中学健美操课程开展现状与发展对策研究[J].武汉体育学院学报,2007,41(8):90-92. 被引量：22
-
6王征宇.症状自评量表(SCL-90)[J]上海精神医学,1984(02).
-
7Suchman.自测健康评定量表[J]国外医学(社会医学分册),1998(03):105-108.
-
8韩春英,曹庆华,韩甲.新疆青少年校园麦西热甫-木卡姆健身操的创编与健身效果研究[J].北京体育大学学报,2008,31(7):976-978. 被引量：17
-
9Claude-Louis GALLIEN.青年奥运会的作用——健康、预防、社会适应[J].体育科研,2008,29(5):4-6. 被引量：6
-
10Rob,KOEHLER.教育:青年与青年奥运会[J].体育科研,2008,29(5):9-10. 被引量：3
二级引证文献6
-
1浦义俊.青奥会研究若干重点领域综述[J].常熟理工学院学报,2014,28(2):121-124.
-
2王蓉.将青奥会教育理念融入中学体育教学的研究[J].南京体育学院学报（自然科学版）,2015,14(6):125-128.
-
3张娟,袁俊.民族健身操创编理论的探讨[J].体育科技,2016,37(6):66-67. 被引量：7
-
4孙祯意.蒙古族舞蹈元素在健身操中的运用[J].艺术教育,2018(20):117-118.
-
5王洋.新疆民族健身舞蹈高校公益推广效果分析[J].新疆艺术学院学报,2015,13(2):100-103.
-
6云畅,蔺新茂.借鉴与创新:我国校园集体舞设计与编排的文化思考[J].运动,2018(21):99-100.
-
1王全友,陈晶.关于电视文化的思考[J].记者摇篮,2005(12):31-32.
-
2王正龙.非洲人的宗教信仰[J].中国投资（中英文）,2016,0(22):84-89. 被引量：2
-
3向炳伟关于”5·12”的记忆[J].新财经,2010(2):60-60.
-
4杨金花.哭泣[J].小学生课程辅导（新阅读新写作）,2010,0(11):30-31.
-
5杨金花.哭泣[J].小学生课程辅导（新阅读新写作）,2010(10):32-33.
-
6黄雪玲.世界杯溯源[J].英语教师（高中）,2004(01M):6-7.
-
7吴茗.精彩瞬间:聚焦世界杯足球赛[J].初中生世界（八年级）,2014(7):77-77.
-
8姜紫烟.饮料放错了地方[J].知识窗（教师版）,2010(5):55-55.
-
9许知远.一个国家的悲伤与勇气[J].中学文科（高中）,2008(8):5-7.
-
10张培培.马克思的现代性批判——以《1844年经济学哲学手稿》为例[J].中共济南市委党校学报,2008(1):29-30.
;
