摘要
"德育原理"作为一门学科产生于20世纪初,至今已有100年的历史。但我们将"德育原理"作为学科来研究还很不够。科学地确立其研究对象,揭示其学科性质,并在相关学科理论基础上建构完整而科学的学科体系,是"德育原理"学科建设的重要任务。
出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2008年第2期4-7,共4页
Journal of Educational Development
基金
江苏省教育科学"十一五"规划课题"新时期教育基本理论问题反思研究"(编号:D/2006/01/154)
江苏大学基金课题(编号:06JDG018)的阶段性成果
