新课程高考与历史教学的关系分析(二) 变“教材观”为“课程观”

一、修订课程标准的“模块加专题”，重构通史体系知识结构 历史课程标准的教学内容是以“模块加专题”形式呈现的，分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）3个必修模块，共计25个学习专题。3个必修模块分别是政治、经济、思想文化3条线索，每个模块各有8～9个专题。也就是说，它是以专题形式而不是以通史的形式编排的。