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将课程整合引向深入被引量：1

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摘要事物在发展到一定程度和高度后，就会出现其发展和应用的推进相对缓慢的现象，这个时期被称为“高原期”。信息技术与课程整合在经过八年的探索实践后，目前在呈现出一片繁荣景象的同时，也出现了“高原反应”，许多深层次、系统性、结构性的问题开始凸现，人们的质疑、困惑、迷茫情绪加剧，

出处《信息技术教育》 2008年第2期4-4,共1页 Information Technology Education

关键词课程整合高原反应信息技术

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] E274 [军事—军事理论]

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