论“音乐要素”教学中的比较学运用

本文提出在"音乐要素"教学中引入比较学原理及其方法进行教学的观点,以音乐基本要素为主要类比客体,运用有影响力的音乐作品、人物论述及教学实践为论据支撑,阐述并得出了该教学方式不仅能使教学更形象直观,生动活跃,而且还是同学们学有所乐,所益,所获,所用的有效途径,是创新高师"音乐欣赏"课教学的新思路。