摘要
首次评出49门网络教育精品课程后，有质疑声音批评精品课程评选，将其称为新的“政绩工程”。全国现代远程教育试点高校协作组秘书长严继昌对此十分愤慨。他说：“我非常不赞成这个说法，什么叫政绩工程？本来一件好事，但是经常会把它说歪了。网络教育是终身教育体系和学习型社会建设的重要教育机制，而要完成这个体制和机制，网络教育精品课程建设是非常重要的方面，
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期57-57,共1页
Chinese Journal of Distance Education
