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打破神秘感追求课题研究的有效性

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摘要目前，教师对课题研究存在神秘感，影响了课题研究的有效性。如何打破课题研究的神秘感呢？一、从鲜活的实践问题中提炼出课题。

作者田奇述

机构地区福建省尤溪县教师进修学校

出处《教育情报参考》 2008年第2期8-8,共1页

关键词课题研究神秘感有效性教师

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理] B038 [哲学宗教—哲学理论]

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教育情报参考

2008年第2期

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