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课程效能的影响因素与实践策略 被引量:1

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摘要 效能是指一事物潜在的影响和改变其他事物的能力。课程效能就是课程对促进个体与社会发展所发挥积极作用的能力及其实际结果。课程改革的根本追求就是最大程度地实现或提升课程效能。
作者 薛国凤
出处 《教育情报参考》 2008年第2期42-44,共3页
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