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浅谈语文课“课前预演”与“课后反思”
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摘要
在我所从事的几年语文教学工作中.总感觉到自己备课与实际上课之间有一定的距离。教案只是课堂实施方案,而实际课堂又总是千变万化,丰富多彩。如何使自己的教案与课堂实际最大限度地缩短距离呢?我的体会就是要进行“课前预演”和“课后反思”。
作者
郭继朝
机构地区
河北省深州市乔屯学区
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2008年第2期49-49,共1页
Reading and Appreciation
关键词
课后反思
语文课
预演
课前
课堂实施
教学工作
短距离
教案
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3 [文化科学—教育学]
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