当学生的生成超过老师的预设时

（一）主题与背景 再精心的预设也不可能预料到学生的所有的反应，再优秀的教师也不能做到“一切尽在掌握中”。在平常的课堂教学中，老师会经常遇到这样的情况：老师预设的情景，却没有学生回答的精妙，不得不令老师拍案叫绝，这也就是很多老师在课后所说的一句话：真没想到!其实，如果留意一下平时的试卷批改，就会发现，往往所谓的标准答案也未必就是最佳的，反而学生常常会有精彩答案。这样的没想到不是坏事，而是好事；不是多了，而是少了。这样的“没想到”越多，说明老师的调动学生思维的积极性是成功的，应该是越多越好。