课堂反馈遭遇尴尬的应急策略点滴——由朱乐平老师的课堂反馈艺术所想到的

在朱乐平老师的课上，我们经常可以看到“节外生枝”时，那种睿智的回应，温婉如流水般无痕。那种回应来自于老师为人的品质和高深的数学涵养，来自于课前精心的预设。处理非预设的课堂尴尬，是需要智慧和灵感的。因此，想要概括出某种固有的应对模式是很难的，本文由常见的尴尬和偶尔的尴尬说起，通过欣赏、研读朱老师的课堂反馈艺术，或许能使我们借鉴到一些对应模式。