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一封信所引发的冲突与思考
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摘要
2006年9月开学后,按照学校教务处的安排,我接手高三文科班的历史课。对于我这样一个新换上的老师,必然要面临一个被学生检验与接纳的过程。经过两个月的教学实践,学生基本上还是认可了我,我的一颗忐忑不安的心暂时放下来了,直到一位学生写信给我。
作者
李永波
机构地区
西安市三桥西安车辆中学
出处
《中学历史教学参考》
2008年第1期124-125,共2页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
教学实践
教务处
历史课
文科班
学生
开学
学校
高三
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G635.1 [文化科学—教育学]
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中学历史教学参考
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