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幸福感:教师发展的人本指标
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摘要
教师幸福感是学校发展的目标之一。在不断的探索中,青岛嘉峪关学校基于尊重、欣赏和关爱构建文化,使之成为教师发展的感召力;通过提升领导合力、优化管理系统、加强中级组织建设、完善管理制度实现管理创新;并创设学术氛围、加强团队学习、开放学术环境支撑校本研修。
作者
张俊华
机构地区
青岛嘉峪关学校校长
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第1期50-53,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教师
幸福感
青岛嘉峪关学校
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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